На днях тренеры государственного училища олимпийского резерва и других спортивных организаций города-курорта Кисловодска впервые прошли курсы повышения квалификации Инновационного центра «Рекордика» Олимпийского комитета России.
Дополнительную значимость мероприятию придало участие в нём выдающегося наставника сильнейших советских и российских лыжников – заслуженного тренера СССР и России, заслуженного работника физической культуры и спорта Российской Федерации, первого директора Инновационного центра ОКР, а ныне руководителя его отдела образовательных программ Александра Грушина.
Корреспондент «КГ» расспросил 81-летнего Александра Алексеевича о том, как он вёл спортсменов к победам на крупнейших соревнованиях, как тренерам следует готовить спортсменов в условиях международных санкций против россиян, а также о программе данного курса повышения квалификации.
От наставника коллектива физкультуры – до главного тренера сборной команды СССР
– По тренерской стезе я прошёл всю лестницу, – отметил Александр Алексеевич в начале нашей беседы, – от тренера коллектива физической культуры – до главного тренера сборной команды Советского Союза.
Сам Александр Грушин – мурманчанин. Как и все северяне, он с детства ходил на лыжах. Однако о спорте высших достижений и не помышлял.
Сразу после школы поступил на технический факультет Ленинградского университета. Но вскоре в вузе сократили военную кафедру, и Грушина призвали в армию. Служить довелось в Одинцовском районе Московской области. Именно там проявились его незаурядные способности в лыжном спорте.
Вскоре после демобилизации Александр Грушин выполнил норматив мастера спорта, и его пригласили поработать тренером коллектива физкультуры в Московском городском совете спортивного общества «Локомотив».
Воспитанники молодого тренера на удивление быстро прогрессировали: победили на соревнованиях городского, а затем и Центрального совета спортивного общества «Локомотив». Некоторых даже взяли в сборную команду СССР.
Три года Александра Грушина приглашали поработать тренером в сборной команде страны. Он отказывался, поскольку считал, что ещё недостаточно готов: не выработал свою методику, стиль работы со спортсменами. Хотя основное направление он уловил сразу: тренер должен «вести» спортсмена не только на тренировке, но и в его повседневной жизни, знать все его радости и горести, поддерживать в любой ситуации.
Александр Алексеевич считает, что узкая специализация в спорте высших достижений не доводит до добра. Когда есть тренер по ОФП, тренер-психолог, тренер для правой ноги, тренер для левой ноги, то за конечный результат не с кого спросить. Должен быть один тренер, который за всё отвечает.
– Я лично тренировал спортсменов, готовил им лыжи, водил машину с оборудованием и экипировкой. И когда мои девочки на тренировке бежали 50 километров, я бежал рядом с ними. А в сложных ситуациях был для моих подопечных и психологом.
Когда Александр Грушин заочно получил высшее физкультурное образование, он стал-таки тренером второй сборной команды страны.
На Олимпийских играх 1988 года в канадском городе Калгари сразу три воспитанницы Александра Грушина из второй сборной завоевали золотые медали в лыжных гонках.
Сразу после Олимпиады Александра Алексеевича назначили главным тренером первой женской сборной СССР. Десять лет под его руководством советские лыжницы весьма успешно выступали на крупнейших международных соревнованиях, неизменно завоёвывали золото Олимпиад.
А вот лыжники-мужчины из сборной команды СССР в тот период редко поднимались на пьедестал почёта. В ЦК КПСС сочли это недопустимым и потребовали срочно исправить ситуацию. Руководители спортивного ведомства выбрали самое очевидное решение – в 1998 году назначили главным тренером мужской сборной команды Советского Союза по лыжным гонкам Александра Грушина.
Клиническая смерть в воздухе и чудесное спасение на земле
В самолёте, доставлявшем российских спортсменов и тренеров на Олимпийские игры 2002 года в американский город Солт-Лейк-Сити, у главного тренера мужской сборной по лыжным гонкам Александра Грушина открылась прободная язва. Он был при смерти.
Причина такой беды очевидна. Мало кто знает, каких нервов стоит тренеру выступление его подопечных.
– В советские времена нас, тренеров, заслушивали в ЦК КПСС. Мера ответственности была огромнейшая, – вспоминает Александр Алексеевич. – Занять на международных соревнованиях место ниже третьего считалось провалом. Ведь спортсмены представляли нашу великую державу. Я никогда не был ни кандидатом, ни членом КПСС (во всём мире коллеги удивлялись, как меня, беспартийного, назначили главным тренером сборной команды Советского Союза). Тем не менее я считал огромнейшей честью, когда после победы советских спортсменов звучал гимн моей страны и поднимали её флаг.
И вот эти нервные перегрузки аукнулись Александру Грушину в самолёте. По всем показателям он должен был там умереть. К счастью, именно в Солт-Лейк-Сити находится крупнейший Центр по болезням желудка. Никогда за всё время существования этого Центра его карета «Скорой помощи» не приезжала в аэропорт. Однако именно в день и час прилёта российского самолёта в аэропорту дежурила специализированная «Скорая помощь».
Тренера сборной команды России сняли с самолёта в состоянии клинической смерти. Операцию Александру Алексеевичу начали делать прямо в машине «Скорой помощи». Благодаря этому он и выжил.
– Я считаю 28 февраля 2002 года своим вторым днём рождения, – с содроганием вспоминает Александр Алексеевич события четвертьвековой давности. – Я долго искал объяснение этим чудесным совпадениям и пришёл к выводу, что мне «сверху» дали сигнал, что пора заканчивать эту деятельность. Иначе – конец.
Хотя в целом выступление российской команды в Солт-Лейк-Сити было провальным, воспитанник Грушина Михаил Иванов стал олимпийским чемпионом.
Однако Александр Алексеевич повиновался знаку «свыше» и навсегда распрощался с тренерской работой.
С «Рекордикой» из Москвы – в Кисловодск и в Сочи
После окончания практической тренерской работы Александру Алексеевичу Грушину предложили возглавить управление олимпийской подготовки по всем видам спорта в Олимпийском комитете России.
Он вспоминает:
– К зимним Олимпийским играм 2014 года в Сочи была очень серьёзная подготовка. Удовлетворялись все потребности федераций различных видов спорта. Было закуплено огромное количество самого современного оборудования. Моё управление на созданной в Сочи базе провело 11 научно-практических работ.
Когда после Олимпиады встал вопрос, что делать с этим оборудованием, нам предложили никуда его не отдавать, а создать в Москве при Олимпийском комитете Центр контроля за спортивной подготовкой сборных команд страны. Его назвали «Инновационный центр «Рекордика». А меня назначили директором.
Мы создали площадку этого Центра в Кисловодске, чтобы изучить влияние естественных гипоксических воздействий на совершенствование спортивной подготовки. То есть, влияние акклиматизации в среднегорье.
Ознакомившись со статистикой, я увидел, что 90 процентов команд после Кисловодска спускаются вниз и проводят учебно-тренировочные мероприятия в Сочи. Предложил создать в Сочи площадку по изучению вопросов реаклиматизации после среднегорья. В нашей стране этим не занимались вообще. Так у Инновационного центра появились две площадки: в Кисловодске и в Сочи.
Несколько лет назад в Инновационном центре поменялась команда – назначили нового руководителя. А Александру Алексеевичу предложили возглавить отдел образовательных программ.
– Мы получили лицензию и стали по всей стране проводить курсы повышения квалификации тренеров – от Новосибирска до Керчи и Кызыла. Я имею право выдавать удостоверения о повышении квалификации и переподготовке тренеров установленного государственного образца.
При должном уровне подготовки спортсменов международные санкции не страшны
После того как Вооружённые Силы РФ начали специальную военную операцию, многие государства и спортивные организации резко ужесточили санкции против российских спортсменов. Если кого и допускали к участию в международных соревнованиях, то в индивидуальном порядке – без флага и гимна нашей страны.
Я спросил опытнейшего тренера Грушина, насколько эти ограничения пагубны для спортсменов высшей квалификации. Александр Алексеевич ответил так:
– Отсутствие опыта выступлений на международной арене – это не самое главное. Если будет должный уровень подготовки, то опыт можно восполнить быстро. Вот вам пример: до 1952 года советские спортсмены были полностью изолированы. Они не выезжали ни на одни международные соревнования. Но когда их пригласили на летние Олимпийские игры в Хельсинки, то команда СССР заняла второе место в общем зачёте. Спустя четыре года наши спортсмены впервые выехали на зимние Олимпийские игры 1956 года в итальянском городе Кортина-д’Ампеццо и победили в общекомандном зачёте.
На курсах в Кисловодске закладывают основы будущих побед
Начальником курсов повышения квалификации в Кисловодске Александр Алексеевич Грушин назначил свою молодую коллегу Анастасию Павловну Перистую.
Обширную программу лекций и практических занятий открыла президент ассоциации спортивных психологов России профессор Лира Гаязовна Уляева.
Она поделилась удивительно тонкими наблюдениями за поведением спортсменов на тренировках и соревнованиях. А затем с помощью разложенных на столах пособий провела с тренерами практические занятия.
Столь же высокой квалификации были и другие преподаватели.
Поскольку на курсы записались тренеры самых разных видов спорта – от водного поло до тяжёлой атлетики – я попросил руководителя отдела образовательных программ разъяснить, как увязаны их интересы в одном обучающем курсе.
– В основе любого вида спорта лежит биоэнергетика. То есть, энергообеспечение двигательной деятельности, а также системы функциональной подготовки, которые являются биологической основой развития во всех видах спорта. Мы учим тренеров создавать фундамент будущих побед учеников.
В завершение я спросил Александра Алексеевича: не собирается ли он, разменяв девятый десяток лет жизни, полностью уйти на покой?
– Я не помню, когда последний раз отдыхал. Пока ещё могу принести какую-то пользу – буду работать. На этих курсах я расскажу тренерам о некоторых системах подготовки, которые они не найдут ни в одном учебнике. Эти «изюминки» помогали моим ученикам успешно выступать на Олимпиадах и других международных соревнованиях.
А присутствовавшая при нашем разговоре директор Кисловодского училища олимпийского резерва Татьяна Ивановна Калашникова дополнила:
– Я счастлива, что мне в жизни встречаются такие люди, как Александр Алексеевич, готовые передать свой опыт и знания молодым, чтобы мы могли дальше жить и развиваться. Я безумно рада тому, что в Кисловодске состоялось такое мероприятие.
Николай БЛИЗНЮК
Фото автора